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    加减法比较简单，乘除法也算不上难，科举中即使遇到，大多也能过去的。所以，这些并不是重点。

    科举中最怕的却是那些‘盈不足’的算学题，是实实在在的拦路虎，十之八九的考生都做不出来，在他们的眼里，这确实是太难了。

    想想也是，让这些连数学基础都没有打牢固的学子们去解方程题，这不是让武大郎去打篮球，强人所难吗？

    所以，自己施教的重点，就是解决这个难题了。

    如何能更快捷，更简单，更直观的把试题给破解出来，这就是创新。

    齐誉从实际情况出发，创造出了一套独特的理论体系。然后，他又在日常的教习中边揣摩，边完善，最后形成了文本教程。

    是的，一部由齐誉编写的理论教科书《盈亏有解》问世了。

    此书先是由府衙礼房的经承审阅，然后再由庾大人批复，最后才雕版印刷出来。

    再看内容。

    此书第一次提出了‘未知数’的概念，比如设某某未知数为‘甲’，某某为‘乙’，以此未知数代入到假设的公式中进行计算。

    理论创建简单，教授起来却很难。

    齐誉本以为，这是一个很容易理解的知识点，但之后却才发现，大多数的学子根本无法做到真正理解。

    唉，格物致知，谈何容易？

    没办法，齐誉只得一天天的熏陶，慢慢灌输，直至他们形成这个概念之后，才讲起了破解之道。

    ……

    逝者如斯夫，不舍昼夜。

    时间就这样一天天地过去了。

    齐誉悉心传授着，认真讲解着，做起了一个辛勤耕耘的小园丁。

    日见成效。

    直到某一天，学子们惊奇地发现，那些原认为是无解的算学题，居然在齐先生独特的理论下变得迎刃而解了！

    甚至于，任何关于盈不足的算学题，只要你罗列正确，都可以在很短的时间内破解出来，效率奇高。

    因此，齐誉在府学内出名了！

    而且是实至名归。

    刚开始时，那些个资历丰富的老教谕还对他的教程不屑一顾，甚至嗤之以鼻。

    可是，等过了一段时间之后，老教谕们却震惊地发现，学子们的算学能力居然飞速地提高了。

    事实胜于雄辩。

    最终，老教谕们尽皆折服在了《盈亏有解》的理论之下，以至于后来，这些老家伙也主动地跑过来旁听蹭课了。

    而府学对于齐誉执教的考评，也都是毫无异议甲等！

    其实，这里面还有一点小遗憾。

    齐誉觉得，完全可以把教材编写的再丰富一些，更好地创新算学的理论。但是，这些无关科举的知识没人愿意去学，似乎目前，也只能做到这一步了。
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